Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale

Les contributions de ce numéro portent essentiellement sur des pays du Sud.
Tous les textes abordent une situation nationale et analysent des manuels
scolaires de différents niveaux. Ils montrent que le chemin est encore long
pour que les manuels de ces pays proposent une représentation paritaire des
filles et des garçons, des hommes et des femmes, avec des rôles sociaux qui
tendent vers l'égalité.