Quand L'Enfant Devient Visiteur : Une Nouvelle Approche Du Partenariat Ecole/Musée

Ce livre au carrefour de la muséologie et des sciences de l'éducation, sera un
outil indispensable aux enseignants voulant réaliser des sorties dans des
musées ou des projets associant l'Ecole et le Musée. En effet, il apporte une
contribution à l'étude des relations entre l'Ecole et le Musée et renouvelle
largement la problématique autour de la rencontre entre ces deux institutions.
Après une analyse de l'évolution des relations entre l'Ecole et le Musée,
l'auteur propose et présente une recherche-action sur l'apprentissage par les
élèves de la lecture de l'exposition.