- EAN13
- 9782047404911
- ISBN
- 978-2-04-740491-1
- Éditeur
- Bordas
- Date de publication
- 11/07/2024
- Collection
- VIVRE LA DEMOCR
- Nombre de pages
- 80
- Dimensions
- 30 x 21,2 x 0,7 cm
- Poids
- 210 g
- Langue
- français
Vivre la démocratie - Enseignement moral et civique 5e - 2024 - Cahier - élève
De Elie Sabry, Fabien Seguin, Caroline Fraysse, PHILIPPE LUCAS-FRADIN
Série éditée par Daniel Fischer
Bordas
Vivre La Democr
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Une nouvelle collection pour répondre aux attentes du programme 2024.
- Des dossiers documentaires pour explorer les notions du programme et développer une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique et laïque
à partir de situations concrètes ancrées dans l'actualité ;
avec des approches différentes pour amener l'élève à enquêter, s'engager, exercer son jugement critique, faire siennes les valeurs de la République ;
des parcours différenciés, à réaliser seul ou en groupe. - Des débats organisés étape par étape avec des ensembles documentaires questionnés pour préparer ses arguments. - Des outils pour bien comprendre les consignes, maîtriser le vocabulaire de l'EMC et participer à un débat.
Des compléments numériques pour travailler en autonomie :
- toutes les leçons en version audio ; - des exercices interactifs pour réviser ses acquis en fin de chapitre.
Les bénéfices et points forts
une pédagogie dynamique qui implique les élèves et favorise les échanges ;
des situations proches du quotidien et des préoccupations de l'élève ;
en lien avec les objectifs de développement durable : l'élève s'engage pour le bien commun et développe le sens de la responsabilité envers soi-même et envers les autres ;
un volet EMI très présent avec au moins un dossier documentaire par chapitre pour que l'élève puisse exercer son esprit critique et faire preuve de discernement.
- Des dossiers documentaires pour explorer les notions du programme et développer une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique et laïque
à partir de situations concrètes ancrées dans l'actualité ;
avec des approches différentes pour amener l'élève à enquêter, s'engager, exercer son jugement critique, faire siennes les valeurs de la République ;
des parcours différenciés, à réaliser seul ou en groupe. - Des débats organisés étape par étape avec des ensembles documentaires questionnés pour préparer ses arguments. - Des outils pour bien comprendre les consignes, maîtriser le vocabulaire de l'EMC et participer à un débat.
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