- EAN13
- 9782747533812
- ISBN
- 978-2-7475-3381-2
- Éditeur
- L'Harmattan
- Date de publication
- 11/2003
- Collection
- Éducation et philosophie
- Nombre de pages
- 184
- Dimensions
- 21,5 x 13,5 x 1 cm
- Poids
- 254 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 306.43
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Vendu par Librairie La Folia
- Description
- 184 pp. Collection "Education et Philosophie". Surlignures au fluo
- État de l'exemplaire
- Etat moyen
- Format
- in-8
- Nombre de volumes
- 1
- Reliure
- Broché
- Langue
- Français
- Lieu de publication
- Paris-Budapest-Torino
10.00 (Occasion)
Autre version disponible
Si les époques de haute tenue intellectuelle (le siècle de Périclès, la Renaissance, les Lumières) se reconnaissent à la vigueur avec laquelle elles débattent de ce qui est digne d'être étudié, la nôtre se distingue par la pauvreté de sa réflexion sur les contenus d'une culture qui instruit. Certes, le mot culture n'a jamais été autant employé, y compris dans les acceptions les plus sureprenantes. Mais s'il en est venu à désigner tout et son contraire, n'est-ce pas par l'indication, que notre conception de l'éducation a atteint le point de confusion le plus extrême ? L'éducation contemporaine n'en vient-elle pas alors, au rebours de ses proclamations de foi libertaire, à promouvoir le conformisme intellectuel et social le plus étriqué ?
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