- EAN13
- 9782701137681
- ISBN
- 978-2-7011-3768-1
- Éditeur
- Belin Éducation
- Date de publication
- 19/04/2005
- Collection
- Naître, Grandir, Devenir
- Nombre de pages
- 192
- Dimensions
- 21,3 x 15 x 1,2 cm
- Poids
- 290 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 155.443
Tous jaloux ?
Lorsqu'un autre enfant paraît
De Hélène Sallez, Bernard This
Belin Éducation
Naître, Grandir, Devenir
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Vendu par Librairie Le Livre.com
- Description
- R160119528: 2005. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 189 pages. Couverture illustrée en couleur.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
- État de l'exemplaire
- Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais
- Format
- In-4
- Reliure
- Broché
35.80 (Occasion)
« Et moi ? Vont-ils encore m'aimer ? »... Dès qu'un autre enfant s'annonce dans une famille, le besoin d'être sécurisé et les réactions affectives des aînés se multiplient. Ces réactions d'envie, de repli ou de dépit ne sont pas sans préfigurer les rivalités rencontrées constamment chez les adultes. Mais les souffrances des aînés sont-elles toujours liées au cadet et la jalousie leur est-elle réservée ?Ne serait-elle pas liée pour tous à des frustrations envers les parents ou à des angoisses plus profondes ? Inéluctable, la jalousie ? Notre culture, imprégnée des mythes bibliques et grecs, en particulier oedipiens, voudrait nous le faire croire, relayée en cela par nombre de psychanalystes et de pédopsychiatres ! Mais lorsqu'un autre accueil de l'enfant se met en place dès la vie prénatale, en famille puis en collectivité, la jalousie n'est ni une fatalité, ni une étape « normale » du développement ! Au contraire, et ce livre en témoigne, le partage, loin de nous diviser, peut multiplier nos énergies relationnelles, enrichir notre ouverture aux autres, et nous conforter dans le respect de chacun. En refusant une transmission inévitable des mythes, en se mettant à l'écoute d'une clinique psychothérapique qui ne ressasse plus des idées reçues, les auteurs nous proposent une compréhension de nos attitudes éducatives qui n'enfermera plus les enfants dans des schémas de rivalité sans issue, mais leur donnera confiance en eux-mêmes.
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